面对抑郁的学生如何处理
宣城市机电学校 张建
一、什么是抑郁症?
抑郁症是现在最常见的一种心理疾病,以连续且长期的心情低落为主要的临床特征,是现代人心理疾病最重要的类型。
临床可见,心情低落和现实过得不开心,情绪长时间地低落消沉,从一开始的闷闷不乐到最后的悲痛欲绝,自卑、痛苦、悲观、厌世,感觉活着每一天都是在绝望地折磨自己,消极,逃避,最后甚至更有自杀倾向和行为。患者患有躯体化症状。胸闷,气短。
每天只想躺在床上,什么都不想动。有明显的焦虑感。更严重者会出现幻听、被害妄想症、多重人格等精神分裂症状。
抑郁症每次发作,持续至少2周以上、一年,甚至数年,大多数病例有复发的倾向。
二、抑郁的程度
抑郁症程度一般分为轻度,中度,重度。
一般来说,轻度抑郁症的主要社会功能还比较好,大多不会有自杀的观念和想法。
中度抑郁症的患者,社会功能会受部分影响,抑郁程度也比较重一些,比如情绪也比较低落,不愿意见人,兴趣减退。
对于重度抑郁症来说,有些会伴发一些自杀的想法,社会工作,社会生活明显受到影响,已经不能正常的工作。
因此,判断抑郁症的严重程度主要是根据患者的症状特点,以及社会功能影响的程度。另一方面,专业的及临床上可以使用一些量表,比如汉密尔顿抑郁量表,它的分数分为轻度,中度,重度。
三、面对抑郁的学生,如何处理?
1、孩子出现心理问题一般会有这几个原因:
(1)学习压力大
家长过度关注成绩,造成了孩子们内心难以承受的压力,产生各种的负面情绪。
(2)负面情绪难调节
出现负面情绪的时候,如果不能做好排解和疏通,那就很容易让孩子的心理状态走向极端的局面
(3)备受打击,抗压能力弱
在家庭教育中,家长常常以打击、批评教育为主,孩子必然会陷入到各种的抑郁情绪中去。
(4)不好的生活环境或成长经历
家庭环境不和谐或遭受校园暴力或被周围人欺负,这些都是抑郁的诱因。
如果孩子出现了抑郁,家长,老师千万不能忽视!
不要等到孩子自暴自弃,做出出乎常人的行为,造成无法挽回的后果再去,遗憾终身!
2、班主任,应该如何处理(常见)
(1)中度抑郁,重度抑郁学生,直接建议其直接到医院就医,早治疗早减轻抑郁程度,轻度抑郁学生,可以继续下列操作。
(2)多找其谈心,了解其思想状况,对症开导并给予适当的关心与帮助等。
(3)多与家长沟通,指导家长,家校双方采用正确的方法对其产生全方面关心与关注等。
(4)在班级营造氛围,让大家(老师和学生)不歧视、不排斥该学生,多关心该学生,多与其交流等。
(5)安排同寝室学生多注意该生课堂外的动向,如有情况(行为和思想状况),要及时报告等。